Botok! a Design Lab tevékenység: 16 lépés

2024 Szerző: John Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-01-30 09:42

Gyorscsatlakozású motorok

Gyakran előfordul, hogy amikor botot / elektronikus tevékenységet végeznek egy osztályteremben vagy múzeumban*, úgy tűnhet, hogy legtöbb időnket egyszerűen arra használjuk, hogy megmutassuk csoportjainknak, hogyan kell csatlakoztatni a motort az akkumulátorhoz, és dolgozunk a tervezésen, hogy mennyi idő van hátra.

Kifejlesztettünk egy gyorscsatlakozó motort, amely több teret enged a tanulóinknak a tervezési gondolkodás használatához, és kevesebb időt tölt szalaggal és más rendetlen fogyóeszközökkel, csak az induláshoz.

Ennek az oktatóanyagnak az első része arról szól, hogyan készítettük el a gyorscsatlakozó motorjainkat, és hogyan használhatjuk őket az osztályteremben vagy a múzeumban.

Ha a New York -i Tudományteremben található blogunkon keresztül eljutott ehhez a megoldhatatlan dologhoz, akkor már áttekintette a gyorscsatlakozó motorjaink elkészítésére vonatkozó utasításokat, ezért nyugodtan ugorjon tovább a botvázhoz a 9. lépésben

Bot alváz

A következőkben a botvázunkról, azok elkészítéséről és azok készítéséről fogunk beszélni.

Bot anyagok

Mivel ez az oktatóanyag a pedagógusok és a múzeumi személyzet szolgálatát szolgálja, egy kis időt töltünk ezzel az oktatható anyaggal, és olyan anyagokról beszélünk, amelyeket felvehet az osztályába, hogy új szintre emelje botépítő tevékenységét.

Hamarosan: Segítő tippek

Ezt a tevékenységet jelenleg a múzeum emeletén folytatjuk, új dolgokat próbálunk ki és fejlesztési technikákat fejlesztünk. Bár csúnya dolog lenne megosztani a múzeumunkban jelenleg végzett tevékenységeinket, úgy gondoltuk, hogy adunk egy kis időt arra, hogy átgondoljuk a tevékenységet, és megtervezzük, mi működik a legjobban. Ennek ellenére maradjon velünk egy frissített utasításhoz, amelyben megoszthat néhány további tippet és trükköt ennek a tevékenységnek az osztályteremben történő végrehajtásához.

Köszönöm és élvezd!

*(Mivel a pedagógusoktól rengeteg kérdés merült fel a gyorscsatlakozó motorral kapcsolatban, kifejezetten a "diák" és "oktató" kifejezésekkel fogunk hivatkozni a tevékenység résztvevőire és a tevékenységsegítőre, de ezt a tevékenységet nem kell elvégezni iskola. Múzeumban vagy otthoni környezetben is működhet.)

1. lépés: 1. rész Gyorscsatlakozású motorok

Ennek az utasításnak az első része a robotjaink animálásához használt Quick Connect motorokról szól. Ezeket a motorokat vásároltuk és módosítottuk annak érdekében, hogy mágnesek segítségével könnyedén rögzíthessük és lekapcsolhassuk az AA elem pozitív és negatív oldalait. Ebben a részben a következőket fogjuk tenni:

• Tekintse át a szükséges anyagokat és eszközöket
• Nézze meg, hogyan módosíthatja a motor tartóját
• Magyarázza el, hogyan csatlakoztathatja a motort a motor tartójához
• Tudja meg, hogyan erősítse meg motorjait, hogy rugalmasabbak legyenek
• Mutassa be, hogyan csatlakoztathatja a mágneseket a motorokhoz
• Adjon tippeket, trükköket, adaptációkat és beállításokat ezeknek a motoroknak a használatához különböző korcsoportokban

2. lépés: Gyorscsatlakozású motorok: anyagok

Anyagok gyorscsatlakozó motorokhoz

• Mini elektromos motor tartókkal, amelyeket itt vásárolhat.

  Azért választottuk ezeket a motorokat, mert készen kaptak egy rögzítéssel, ami némi építési időt takarít meg diákjai számára, és lehetővé teszi számukra, hogy egyenesen a tervezésbe kezdjenek

• Kerámia gyűrűs mágnesek, amelyeket itt vásárolhat. Ezt az anyagot erősen ajánljuk a fiatalabb gyermekek számára.

  • Alternatív megoldásként érdemes erősebb "ritkaföldfém" neodímium mágneseket használni, amelyeket itt vásárolhat.

    Ne feledje, hogy a pedagógusoknak, a múzeum személyzetének és a szülőknek minden ésszerű óvatossággal kell eljárniuk, amikor megismertetik a gyerekeket az erős mágnesekkel és elektromos árammal végzett tevékenységekkel. Ez a tevékenység mindkettőt magában foglalja

• Csavarfogó vagy néhány szorító
• A hő zsugorodik. Ebből a készletből több mérettel is kísérleteztünk.
• Elektromos fúró 3/16. Vagy azzal egyenértékű fúróval
• Forró ragasztópisztoly
• Öngyújtó (vagy opcionálisan hőpisztoly)
• Körülbelül 10-15 perc motoronként, attól függően, hogy mennyire egyszerű a folyamat.

Miután megérkeztek az anyagok, kövesse a következő néhány lépést, hogy felkészítse őket a diákjainak a robotokban való használatra.

3. lépés: Gyorscsatlakozású motorok: A motortartók módosítása

Amint a motorok megérkeztek, távolítsa el a fehér műanyag tartókat, és készítse elő a módosítást. Három lyukat kell fúrnia, hogy javítsa ezeket a rögzítéseket, és jobbá tegye őket a diákok számára.

Készítsen elő satutartót vagy bilincset, valamint egy elektromos fúrót 3/16 hüvelykes (vagy azzal egyenértékű) fúróval.

Három lyukat fog fúrni a tartóba

• Kettő a tartó mindkét oldalán
• Egy a közepén, a jelzések szerint
• Tekintse meg a lépéshez csatolt képeket referenciaként.

A tartó két oldalán található két lyuk a pozitív és a negatív vezetékek átvezetésére szolgál. A közepén lévő lyuk kézműves huzal, cső tisztító vagy zsinór segítségével rögzítheti a motort a robot testéhez.

Alternatív megoldásként lehetővé kell tennie, hogy mindkét vezetéket áthúzza a középső lyukon, és a kettőt mindkét oldalon hagyja a diákok számára, miközben a motort a robotvázukra szerelik. Nem teszteltük ezt a módszert, ezért tudassa velünk, ha megpróbálja, és küldjön nekünk néhány képet!

4. lépés: Gyorscsatlakozású motorok: A motorok felszerelése

Miután megfúrta a lyukakat, szerelje fel a motort a képen látható módon, és tekerje át a pozitív és negatív vonalakat a két külső lyukon.

Fontos, hogy tekerje be a vezetékeket, hogy megvédje a motor hátulján lévő viszonylag gyenge forrasztási pontokat. Ha egy diák közvetlenül a huzalt húzná, a forrasztási pont elszakadna, és a vezeték meglazulna. Ebben a konfigurációban ugyanezen húzás ereje a tartóra irányul, amely elnyeli az erőt, és csökkenti a motor szétesésének kockázatát.

Kevesebb javítási idő = több fantasztikus oktatói idő. Ne aggódj, kinézünk!

5. lépés: Gyorscsatlakozású motorok: MELEG ragasztó

Miután előkészítette és berakta motorjait, javasoljuk, hogy forró ragasztót használjon az utolsó biztonsági réteghez.

6. lépés: Gyorscsatlakozású motorok: A mágnesek forrasztása

Most egy rugalmas, felszerelhető motorral kell rendelkeznie, két vezetékkel a hátsó részből. Ebben a lépésben a vezetékeket gyűrűmágnesek segítségével alakítjuk át, hogy a gyerekek könnyebben prototipálhassák ötleteiket. Tekintse meg képeinket egymás után, és kövesse ezeket a pontokat.

• Először használjon huzalcsupaszítót, hogy távolítsa el a másfél hüvelyk szigetelést a motor hátuljából kijövő két vezetékből
• Most helyezzen minden zsinegre hőzsugorító köpenyt. (Nem komolyan, ha most nem teszi meg, akkor elfelejti, és később nagyon megbánja).
• Miután a hőzsugorodást bekapcsolta, tekerje a huzalt a gyűrűmágnes köré, és csavarja a rögzítéshez.
• Vigyen fel egy kis forrasztási pontot a mágnes alatti huzalra, hogy biztos maradjon.
• Most csúsztassa fel a hőzsugort, hogy lefedje a szabad huzalt a mágnes aljára. (Tehát ha még nem csúsztatta le ezt a hőcsökkenést ezen lépés előtt, akkor tudja, mit értettem "későbbi szomorú megbánás" alatt)

• Ezen a ponton elkezdheti sorba állítani a motorokat, amelyeket egy fém felületre akaszt. Miután mindezt elvégezte, vegyen egy hőpisztolyt, és lassan futtassa lefelé a vonalon, amíg az összes hőcsökkenés szorosan össze nem köt a vezetékek körül. Nagyon kielégítő.

  Ha nincs hőlégfúvó, akkor ezt az utolsó lépést egyenként öngyújtóval is elvégezheti. Még mindig kielégítő

7. lépés: Motorok gyorscsatlakoztatása: tippek, trükkök, kiigazítások és beállítások

Ha az eddigi lépéseket követte, készen kell állnia a motorra az osztályával, csak csatlakoztassa a mágneseket az (n) AA elem pozitív és negatív pólusaihoz, és nézze meg!

Néhány tipp és trükk:

Ezen a ponton azon tűnődhet, vajon mire való ez a középső lyuk. Tanulói használhatják ezt a lyukat és egy csőtisztítót vagy kézműves drótot, hogy motorjukat egy felülethez rögzítsék

Egyes fiatalabb diákok, akik vibráción keresztül mozgó botokat készítenek, nem biztos, hogy rendelkeznek kellő képességgel vagy türelemmel, hogy önmagukban excentrikus ingatagokat tegyenek a motorjaikra. Ebben az esetben valószínűleg minden motorra egyet kell tennie. Javasolunk egy darab forró ragasztót, vagy egy bort

Tárolás vagy tevékenység közben ezeket a motorokat felfüggesztheti, mint a chili paprika, ha felfüggeszti őket egy fém felületre

Alkalmazkodások és kiigazítások

A Design Lab tudja, hogy nem minden osztály egyforma, és hogy a pedagógus minden tevékenységet kiigazíthat és ki kell igazítania az adott tanulócsoporthoz. Ehhez van néhány kiigazításunk és kiigazításunk. Ezt szakaszokra bontottam az "idősebb" diákok (középiskola és középiskola) és fiatalabb diákok számára

Idősebb diákok

kérlek alaposan olvasd el

• Idősebb diákok esetén előfordulhat, hogy nem kell tekerni a vezetékeket és ragasztani a motort a tartóba. Ez nagyobb szabadságot biztosíthat számukra, hogy bonyolultabb módon használják a motort, vagy hogy a motor behelyezése előtt a motor függőleges lyukát használják.

  Figyelmeztetés: Kísértés támadhat erre, mert nincs sok ideje, vagy mert tanítványai általában szelídek az anyagokkal. Ne feledje, hogy ezeknek a motoroknak a javítása sokkal több időt vesz igénybe, mint az elejétől fogva szilárdsá tétele

• Érdemes kipróbálni az erősebb "ritkaföldfém" mágneseket, amelyeket az anyaglistában említettem ehhez a tevékenységhez. Ezek a mágnesek rendkívül erősek és kicsiek, ezért rezgésekkel nehéz lekapcsolni őket az akkumulátorról, ezért ideálisak ehhez a tevékenységhez.

  Figyelmeztetés: Minden óvatosságot be kell tartani, ha a diákokat erős mágnesnek és elektromosságnak teszik ki

  Figyelmeztetés: Ha a diákok lenyelik ezeket a mágneseket, akkor valóban fennáll a sérülés és a halál lehetősége. Ezek a mágnesek nagyon erősek. Ne tegye ki diákjait nekik, ha fennáll a lenyelés veszélye

• Próbáljon meg vezetékes hosszabbítókat bevezetni! A lépcsőképekhez csatoltam egy képet erről. Ez az adaptáció nagyobb szabadságot biztosíthat a diákoknak az innovációhoz, ha láncolatba hozzák az elemeket, meghosszabbítják botjuk hosszát, vagy akár rögtönzött kapcsolókat is bekapcsolnak. (Talán még a valódi kapcsolók hozzáadása is.

  Figyelmeztetés: Ha a diákok az akkumulátor pozitív és negatív kivezetéseit huzalhosszabbítókkal kötik össze, az akkumulátor veszélyesen felmelegszik. Mindig legyen óvatos, amikor bevezeti az elektromos áramot az osztálytermi tantervébe

Fiatalabb diákok

Az 5 év alatti gyermekek számára az alábbi tippeket javasoljuk ezeknek a motoroknak a használatához

• A tevékenységet inkább az akkumulátor csatlakoztatása és a forgó motorral való kísérletezés köré szervezze

  • Rendeljen puha anyagokat, például kézműves habot a motor rudakhoz.

    Az ilyen korú diákok számára nagyon hasznos, ha kézműves habot rögzítenek a maguk által csatlakoztatott motorhoz

Kérje meg a diákokat, hogy agyaggal vagy ragadós ragasztóval rögzítsék motorjaikat a felületekre (de vigyázzanak, nehogy eltömődjenek a motor mozgó részeiben)

8. lépés: Gyorscsatlakozású motorok: Alkalmazások és beállítások Folytatás

Mi is nagyon jól éreztük magunkat ugyanezzel a mágneses módszerrel a bonyolultabb motorok adaptálásához

Csak ne felejtse el megvédeni a vezetékeket valamilyen módon becsomagolva, és szükség esetén forró ragasztót használni, hogy motorja ellenálljon a kopásnak. Értékelni fogod, hogy megtetted.

Legyen kreatív vele!

Ezeket az érdekes motorokat nagyon sok helyen megtalálhatja. Javasoljuk, hogy keressen kedvezményes vagy használt játékokat, és ásson bele az alkatrészekbe. Az idősebb diákok akár szeretik is belevágni az akcióba! (ez elég katartikus, ígérjük)

9. lépés: 2. rész: Bot alváz

2. rész: A botnak testre van szüksége

Ennek a folyamatnak a része az, hogy Ön döntse el, hogy diákjai mit fognak használni a robotvázukhoz. A következő lépésben megosztom azt a PDF -fájlt, amelyet egy lézervágóval használtunk, hogy kivágjuk a szabványosított darabokat ehhez a tevékenységhez, de ebben a lépésben szeretnék beszélni azokról a lehetőségekről, amelyeket használhat, ha nincs lézere. vágó a kezében.

Újrahasznosított anyagok

A vibrációs botok klasszikus változata újrahasznosított anyagokat használ, például habot, műanyag poharakat és eldobott élelmiszer -edényeket a bot alvázához. Ez egy életképes lehetőség, és bármikor használhatja, de azt tapasztaljuk, hogy a diákok általában jobban szórakoznak, és jobban beleélnek magukat a tervezés kihívásaiba, ha az anyagaik ellenállnak a nehéz prototípusoknak és a játéknak.

Amikor ezt a tevékenységet felvázoltuk, valami olyasmit akartunk összeállítani, amely alacsony rendetlenséggel és újrahasználhatóvá válik. A rendetlenség egyik nagy alkotója a ragadós kötőanyagok, mint a szalag és a forró ragasztó, és ha ollót adunk hozzá egy tevékenységhez, az anyagok újrahasznosíthatóságát néhány csap segítségével lecsökkentjük. Sajnos az újrahasznosított anyagoknál a szalag, olló és esetleg forró ragasztó használata szinte elkerülhetetlen.

Röviden, ha nincs sok ideje, az újrahasznosított anyagok jó ötletnek tűnhetnek, de végül az anyagok tisztítása és összegyűjtése több időt vesz igénybe, mint a rugalmas és újrafelhasználható alkatrészek.

Szia, kaphatom a boltod maradványait?

Egy másik lehetőség, ha nem fér hozzá lézervágóhoz, fa vagy akril bolti hulladékok összegyűjtése, lyukak fúrása vagy bevágása, hogy a diákok alkalmazhassák, összeköthessék vagy módosíthassák őket a robotjaikhoz. A végső tervezés prototípusának elkészítése során ezt egy kicsit abbahagytuk, és nagyon szórakoztató lehet, csak tudd, hogy ha az akril fúrását választod, akkor hajlamos a törésre.

A legtöbb nagy vágógéppel rendelkező üzlet furcsa alakú / egyedi darabokat állít elő, amelyekre nincs szükségük, és örülne, ha levenné őket a kezükről.

Legyen kreatív

Mivel ezt az utasítást a szülőknek, tanároknak és a múzeum dolgozóinak írom, szinte nem kell mást írnom, mint ezt. Lehet, hogy már tudja, milyen erőforrások állnak rendelkezésére, hogy véletlenszerű darabokat és alkatrészeket szerezzen a gyerekeinek, lehet, hogy már abbahagyta az olvasást, hogy lyukakat fúrjon egy készletben lévő kemény műanyag tigrisekből a gyerekek számára, és ha igen, fantasztikus!

Csak tudd, hogy minden és minden hasznos lehet. A régi / új fa bozótkefékből és egy vödör adományozott játékból elég sok hasznot találtunk.

Ha felpezsdíti a fantáziáját, ha 100 van belőle, vagy ha valaki hiányozni fog, akkor lehet, hogy csak egy potenciális bottestet néz.

10. lépés: Bot alváz folytatása

PDF

Ehhez a lépéshez csatoltunk egy PDF -t és egy Adobe Illustrator fájlt, hogy ugyanazokat a darabokat vághassa le, amelyeket erre a tevékenységre használtunk.

TIPPEK

A lézervágótól függően javasoljuk, hogy 1/4 vagy 1/8 hüvelyk méretű fát vagy akrilt használjon darabjaihoz. 1/4 hüvelyk vastag akrilt választottunk. Ezt az anyagot és vastagságot választottuk a rendelkezésre állás és a tartósság miatt.

Itt találhat 1/8 hüvelyk vastag akril lapokat

Itt megtalálhatja ugyanazt a lézervágó fát, amelyet a prototípusokhoz használtunk

Némi prototípus elkészítése után a botdarabjaink méretét és alakját választottuk, de a saját megérzései alapján hozzáadhat háromszögeket, négyzeteket, téglalapokat vagy bármilyen más formát a keverékhez. Ne felejtse el, hogy ezek a motorok csak ennyi súlyt fognak "kárhozni", ezért tartsa kicsiben az alakját, és nézze meg, mire képesek a gyerekek!

Próbálja meg variálni a testhez használt anyagokat is. Minél több expozícióval rendelkeznek a diákok a különböző anyagokkal, annál jobb. Talán az első napon csak fát használnak, míg a második napon különböző anyagok állnak rendelkezésre a különböző kihívásokhoz.

Kifejezetten a lyuk méretét választottuk ebben a kis darabban, hogy illeszkedjen két olyan anyaghoz, amelyekben rengeteg van, és tudtuk, hogy használni akarjuk:

• 10-24 csavar, anya és szárnyas anya.
• Golf T -k

Ezek az anyagok lábakként is jól működnek, és prototípusaink nagy részét alkották, így köréjük terveztük. Nyugodtan alakítsa a dizájnt az adott anyaghoz.

Alkalmazkodások

Palatábla spray -festéket használtunk, amelyet itt találhat a darabjaink bevonásához. Erről a lépésről később az anyagok részben fogunk beszélni, de ne feledje, hogy a táblával való bevonatuk teljesen opcionális.

11. lépés: 3. rész: Botépítéshez szükséges anyagok

Ebben az utolsó részben arról fogunk beszélni, hogy milyen különböző anyagokat használhat a gyerekek a robotjaik módosításához és felépítéséhez.

Kérjük, vegye ezeket javaslatként, és ne szabályként. Előfordulhat, hogy olyan anyagokra gondol, amelyeket az osztályához szeretne használni, amelyek jobban megfelelnek a tantárgynak vagy a tanulói készségek szintjének, és ha igen, akkor hajrá!

Utolsó megjegyzés, mielőtt folytatnánk:

K: Készíthetnek bot anyagok bot testeket?

V: Igen persze

K: Használhatók bot testek botanyagként?

V: Igen, igen!

Most bontottam őket ezekre a szakaszokra, mert ez volt a legértelmesebb. A kedvenc robotjaim közül néhányat, amit láttam ebben a tevékenységben, alkatrészekből építettem fel.

12. lépés: A botkészítéshez szükséges anyagok: gyorscsatlakozások

Gyors csatlakozások és újrafelhasználhatóság

Ennek a tevékenységnek a prototípusának elkészítése során a célunk az volt, hogy gyors kapcsolatokat hozzunk létre, hogy a diákok jobban összpontosítsanak a tervezésükre, mintsem hogy az anyagokat működésbe hozzák. Szerettük volna megszüntetni a szalag használatát is, hogy megkönnyítsük az utószavak tisztítását, de azt is, hogy ugyanazokat az anyagokat használhassuk újra és újra. Ezeket a célokat szem előtt tartva döntöttünk a felhasználás mellett

• Nem latex rugalmas szalagok
• Kézműves huzal
• Iratcsipesz

• Csőtisztítók

  Ezeket 3 különböző, színkódolt méretre vágjuk

13. lépés: Botépítéshez szükséges anyagok: áramforrás

Akkumulátorok

A robotjainak áramforrásra lesz szüksége, mint minden jó robotnak.

AA elemek

14. lépés: Botépítéshez szükséges anyagok: Bot módosítások

Bot módok

A robotok készítésének vitathatatlanul a legjobb része az lesz, ha módosítja őket az adott kihíváshoz. Ezekhez a módosításokhoz (vagy általában a bot elkészítéséhez) azt javasoljuk, hogy legyen sok hűvös anyag, amellyel a gyerekek dolgozhatnak. Íme néhány erősen ajánlott termékünk

• Golf póló

• Buborékos tea szívószálak

  Esetleg különböző méretben vágható

• Fogkefék
• Chop Sticks

Alternatív botmódok

Az ehhez a lépéshez tartozó képeken talál néhány egészen egyedi modot, amelyeket ehhez a tevékenységhez kigondoltunk, például kerekeket, lábakat, keféket stb. Találtunk néhány tartalék anyagot és egyedi darabot, és rögzítettük őket egy 5/16 -os menetes betétekhez, amelyeket 5/16 -os csavarokkal párosítva. Ez lehetővé teszi a gyerekek számára, hogy szabadon engedjék fantáziájukat, de felhasználhatók a tevékenység kiterjesztésére és az idősebb iskolai csoportok számára is elérhetővé tételére. Próbálja párosítani ezeket a fejlettebb modokat a fejlettebb motorokkal, és nézze meg, mi történhet!

15. lépés: A botépítéshez szükséges anyagok: festék (opcionális)

A borzongó robotok tevékenységének gyakori kiterjesztése a robotok festése vagy firkálása. Olyan gyakori, hogy hajlandó vagyok fogadni, hogy néhányan még nem láttátok ezt a tevékenységet a kiterjesztés nélkül.

Prototipáltuk a botjainkat, hogy firkálmányt is készítsünk, de egy kis csípéssel: Chalk Paint

Krétafestékkel mentünk markerek vagy más folyékony festékek helyett, mert milyen könnyű mosni és milyen könnyű elkészíteni.

Egyszerű kréta festék készítése

Itt nagyméretű járda krétát rendelhet. Ha megérkezik, egyszerűen gyűjtsön össze azonos színű krétát, használjon kalapácsot, és törje porrá az egyes krétapálcákat.

Folyadékbiztos edénybe először adjuk hozzá a krétaport, majd adjunk hozzá kis mennyiségű vizet, keverjük addig, amíg az állaga sűrű, de nem vaskos.

Ez a festék akkor működik a legjobban, ha elég vastagon felviszik az ecsetekre.

Ha a kréta / víz keverék kiszárad, később további vizet adhat hozzá.

A robotok bevonása Palatábla festékkel

A botjaink további díszítése érdekében a hatszögletű darabokat palatábla -festékkel vontuk be, amely itt található, így a gyerekek krétával és ecsettel festhetik botjaikat.

Lehetséges, hogy a botokat "felfegyverzik" ecsetekkel, amelyek egymással harcolnak. Az nyer, aki először tesz jelet ellenfelén. A csapatcsaták (Red V. Blue) ugyanúgy működik.

16. lépés: Építési anyagok: Aréna / környezeti veszélyek (opcionális)

Azt találtuk, hogy a gyerekek saját arénájukat építik, és hozzáadják saját veszélyeiket.

Ehhez egy speciális "Hold sziklák" anyagot használtunk, amelyet már külön tevékenységhez készítettünk.

Mivel ez az oktatható anyag nem az ilyen típusú anyagok elkészítésének szentelt, csak felsorolásban részletezem a folyamatot

• Fa bolti hulladékok összeragasztva
• Csiszolva, amíg szikláknak nem tűnnek
• Savasan festett érdekes színek

Egyéb anyagok, amelyeket a Hold sziklái mellett használtunk:

• Fa blokkok (a Kappla jól működik)
• Papírtörlő csövek (hé, ezeket bevonhatod a táblás spray festékkel is)
• Golflabdák
• Teniszlabda

Ezek az anyagok létrehozhatják az arénát és a kihívásokat, de segítik a diákok fantáziáját is saját kihívásaik meghatározásában.

• "Szeretnék botot csinálni egy teniszlabda tolásához"
• "Botot akarok készíteni, hogy ledöntsék a tömbtornyot"
• "Szeretnék botot készíteni, amely holdkőzet hordoz"