Használja az „Egyetlen nézet” képernyőt egy tevékenység osztályozásához a Moodle -ban: 8 lépés

2024 Szerző: John Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-01-30 09:42

Ez a lépésenkénti útmutató segít megérteni a Moodle tevékenységek osztályozásának egyik lehetséges módját. Ezt a módszert egyetlen nézetnek nevezik, és sok oktató előnyben részesíti a Moodle osztályozásakor. Az „Egyetlen nézet” képernyőn megadott pontértékek automatikusan megjelennek a Moodle jegyzetfüzetben.

A szükséges tapasztalatok listája:

• Alapszintű Moodle navigációs ismeretekkel kell rendelkeznie
• Alapvető ismeretekkel kell rendelkeznie a Moodle beállításáról
• Ismernie kell a tevékenységek létrehozását a Moodle -ban

A szükséges Moodle -elemek listája:

• Meglévő Moodle tanfolyammal kell rendelkeznie
• Meglévő Gradebook beállítással kell rendelkeznie
• A Moodle tanfolyamon meglévő tevékenységgel kell rendelkeznie
• Az osztályozáshoz diákokra van szükség

Nyilatkozat Victoria Bessette -től: Felhívjuk figyelmét, hogy ez nem hivatalos képzés a Moodle használatához a tevékenységek osztályozásához. Használja ezt a hasznos útmutatót a támogatáshoz, és ne helyettesítse a professzionális Moodle -képzéseket. Victoria Bessette nem tudja garantálni a tartalom pontosságát vagy az eredmények használatát az oktatóanyag használatával. Az oktatóanyag használatával minden felelősséget vállal az oktatóanyag bármely részének használatából eredő hibákért és károkért, és mentesíti Victoria Bessette -t a használatából eredő károkért

1. lépés: Első lépés: Osztálykönyv beállítása

Kattintson az „Adatlap beállítása” linkre, amely az „Adminisztráció” blokkban található.

Megjegyzés: Ez a link a jegyzetfüzet beállítási oldalára vezet. Az oktatóanyag folytatása előtt a jegyzetfüzetet be kell állítani. Ez a képzés nem foglalkozik az osztályzat beállításával.

2. lépés: Osztály legördülő menü

Kattintson a képernyő bal felső sarkában található „Osztály legördülő” menü „Egyetlen nézet” elemére.

Megjegyzés: Ez a menü nagyon hasznos a jegyzetfüzet összes opciójának navigálásában. Ismernie kell a jegyzetfüzet navigációját.

3. lépés: Válassza ki a fokozatot

A „Minőségi tétel kiválasztása…” legördülő menüből válassza ki az osztályozandó tételt.

Megjegyzés: Ez a menü tartalmazza a kurzus összes tevékenységének listáját. A kategóriaösszegek is megjelennek az elemek listájában. SOHA ne írjon be értékeket a kategória összesítésébe. Hagyja, hogy a Moodle kiszámítsa a jegyzetfüzet összesített adatait.

4. lépés: Válassza ki az első szövegdobozt

Kattintson az első szövegmezőbe, és írja be a tanuló számszerű osztályzatát.

Megjegyzés: Az oktató neve megjelenik a névsorban, így a minősítés során átugrani a nevét. Ön is használhatja az osztályzat beállításainak tesztelését, mielőtt közzéteszi a jegyzetfüzetet a diákoknak.

5. lépés: Tabuláljon a következő tanulóhoz

Nyomja meg a Tab billentyűt a következő tanulóhoz lépéshez, és adja meg a következő tanuló pontértékét. Folytassa a fülezést és adjon meg egy pontértéket minden tanuló számára.

Megjegyzés: nulla osztályzatot kell megadnia azoknak a diákoknak, akik nem fejezték be a feladatot. A Moodle kizárja az üres osztályzatokat, az üres osztályzat nem számít bele a tanuló végső osztályzatába.

6. lépés: Mentse az osztályokat

Ha végzett, kattintson a „Módosítások mentése” gombra.

Megjegyzés: Az osztályzatokat el kell menteni, hogy felvegyék a jegyzetfüzetbe.

Megjegyzés: A diákok azonnal láthatják az osztályzatokat minden nyitott tevékenységnél. Dönthet úgy, hogy elrejti a tevékenységet, amíg nem végzi el az összes tanuló osztályozását. Ezután az osztályzatokat minden diák egyszerre láthatja.

7. lépés: Bemutató videó

Ez a videó lépésről lépésre bemutatja a Moodle-tevékenység osztályozását az „Egyetlen nézet” képernyő segítségével. Sok tanuló szívesebben néz egy bemutatót, hogy vizuálisan lássa a folyamat lépéseit. Remélem, ez a videó segít megérteni a Moodle osztályozáshoz vezető lépést.

8. lépés: Záró megjegyzések

Megjegyzés: A rejtett/zárt tevékenységek akkor sem szerepelnek a jegyzetfüzetben, ha pontértéket tartalmaznak.

Rejtett/zárt tevékenységek:

• Amit a diákok látnak - Ha el van rejtve, a tanuló „Felhasználói jelentése” nem jeleníti meg az osztályozott tevékenységeket, és nem tartalmazza az osztályzatok összesítésében.
• Amit az oktatók látnak - Ha el vannak rejtve, az oktatók látják a rejtett osztályozott tevékenységet a diákok „Osztályozó jelentésében”, de nem számítanak bele az osztályzatok összesítésébe.

Jegyzet: