DEEDU Fényességtevékenység: 6 lépés

2024 Szerző: John Day | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-01-30 09:40

Ennek a tevékenységnek a célja, hogy növelje a felhasználó érzékenységét az energiafogyasztásra a fényerő szabályozásához.

Ezt a tevékenységet 9 évnél idősebb gyermekek számára tervezték, akik képesek elolvasni és megérteni az indikatív fényerő -méréseket és a kijelzőn megjelenő információkat.

Az otthoni villamosenergia -felhasználást "háztartási fogyasztásnak" nevezik. Az energiahatékonyság az erőforrások intelligens felhasználásának képessége, a lehető legnagyobb mértékben minimalizálva a hulladékot. Például egy olyan helyiségben, amelyet senki nem látogat, lehet, hogy nincs szüksége légkondicionálóra vagy mesterséges fényre. A gyújtás beállítása vagy a környezet használóinak intenzitásának beállítása lehetővé teszi az erőforrások intelligensebb felhasználását, ezáltal hatékonyabb felhasználást, amelyben a hulladék minimálisra csökken. Minél kisebb az energiaveszteség egy adott cél eléréséhez, annál magasabb az energiahatékonyság. Világszerte nő az energiaigény. Az energiapiac helyzete felforrósodik, és az energiaárak emelkednek. Erős összefüggés van a világ energiaigénye és társadalmi feszültségei között. Továbbá szoros összefüggés van az ásványi erőforrások tömeges felhasználása, a szennyezés, különösen a betegségek növekedése, az elsivatagosodás és a globális felmelegedés között. A világ legfontosabb problémái közül sok az energiafelhasználáshoz kapcsolódik. Az energiaigény csökkenése sok globális probléma összezavarásához vezetne. Tehát hogyan érhetjük el az energiahatékonyságot lakókörnyezetünkben? Sok apró lépést lehet tenni a fogyasztás jobb kihasználása érdekében. Ennek a tevékenységnek az a célja, hogy a felhasználó megtanulja a hazai világgal kapcsolatos fő problémákat, és megtanuljon elfogadni minden megoldást a nem hatékony energiafelhasználás megelőzésére.

1. lépés: A környezet megteremtése

Amire szükséged van?

1 - Távirányító eszköz #Deedu;

2 - Környezetek Nodered és Blynq;

3 - Egy doboz, amelynek célja az otthoni környezet fogalmának elvonatkoztatása.

Hogyan teremtsük meg a környezetet

Itt le kell írnunk a miniatűr ház létrehozásának módját, a szimulálandó környezetet és a tennivalókat:

Hogyan építsük meg a dobozt?

Vegyünk egy doboz cipőt, amelyet már nem használunk;

Egy lekerekített végű olló segítségével vágjuk le a doboz egyik rövidebb oldalát.

Innen megfigyelhettük a doboz belsejében, hogy mit fognak szimulálni; Vágjuk ugyanígy a másik kisebb oldalt is. Ebből behelyezzük a kis ventilátort; Az eszközt a dobozba helyezve létrehoztuk a miniatűr szobánkat, és készen állunk a kísérletre.

2. lépés: Hogyan készítsük el az eszközt?

A készülék felépítésével kapcsolatban olvassa el az alábbi linken található útmutatót:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Szükséges, hogy a NYÁK jól forrasztott legyen, hogy az áramkörök ellenálljanak, és ne szakadjanak le, amikor mindent a dobozba tesz. Miután elkészült a nyomtatott áramköri lap, a málna fölé kell helyezni, hogy üzembe lehessen helyezni.

Annak ellenőrzéséhez, hogy minden jól működik -e, kapcsolja be a málnát, és helyezze be a PCB -t fölé. A tesztelő segítségével ellenőrizheti, hogy az összes csatlakozás jól sikerült -e, csak ellenőrizze, hogy a feszültség eléri -e az összes kívánt pontot. Egy alaposabb vizsgálatot akkor lehet megismételni, amikor az egész készülék készen áll. A mellékelt diagram a hőmérséklet -érzékelőt is jelzi, mivel a szóban forgó tevékenység része a felhasználó ökológiai érzékenységét javító pedagógiai eszközöknek. A hőmérséklet -érzékelőt ezután egy másik tevékenységben használják, de előnyös egy PCB létrehozása az eszköz beállításához. Ily módon ugyanazt az eszközt újra felhasználhatja minden elérhető tevékenységnél.

3. lépés: Hogyan készítsük elő a Blynk alkalmazást?

A szoftverrendszer Blynk -en keresztüli beállításához ismét kövesse a link útmutatót:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Miután letöltötte az alkalmazást az üzletből, profil létrehozásával regisztrálnia kell egy Blynk -fiókot, majd ezt követően új projektet kell létrehoznia és tokent kell generálnia. A token egy olyan elem, amely megosztott kulcsként működik, vagyis egy szó (token), amely egyedileg azonosítja a projektet, és lehetővé teszi az eszköz csatlakoztatását a vezérlőterminálhoz.

Az alkalmazás futtatható Android és Ios táblagépeken és okostelefonokon. Ez lehetővé teszi az emberek szélesebb körének futtatását és a távirányító megvalósítását.

A Blynk alkalmazás lehetővé teszi a távvezérlő felületének testreszabását és megváltoztatását. Ez az útmutató elmagyarázza, hogyan készíthet verziót a távirányítóból, de semmi sem akadályozza meg abban, hogy új funkciókat adjon hozzá, hogy még hasznosabbá és szebbé tegye azt.

Ha mindent becsomagol egy csomagolásba, hasznos lehet 3D nyomtatni a megfelelő dobozt, amelynek forrása letölthető az alábbi linkről.

www.thingiverse.com/thing:4062244

4. lépés: Környezeti monitoring

A környezeti fényviszonyok ellenőrzéséhez kövesse a kijelzőn olvasható értékeket. Amint minden készen áll, a készülék által futás közben mért fényerőértéknek olvashatónak kell lennie, az érték a környezeti fényerő változásától függően változik.

Ha egy napsütéses napon a szabadba tesszük, határozottan magas értéket fog jelenteni, ha sötétben tartjuk egy szobában, akkor nulla közeli értéket hoz vissza, ha nem nullát. Az usb lámpa ki- és bekapcsolásával, a készülék által vezérelt usb port használatával olvasni fogjuk a mért fényerő változását.

5. lépés: A tevékenység befejezése

A tevékenység végén úgy gondolják, hogy a gyerekek dolgozzanak ki egy naplóoldalt, és kérjék meg őket, hogy meséljék el tapasztalataikat, kiemelve az általuk használt eszköz erősségeit és gyengeségeit, és adjanak tanácsot az alkotóknak.

Ez több fronton is kiszolgálja a rendszergazdákat, valamint az eszköz alkotóit. Az alkotók számára kétségtelenül hasznos lesz a gyenge pontok feldolgozása, és ezáltal a fejlesztés. Másrészt egyfajta adatbázisként fog szolgálni. Valójában ezt a naplóoldalt az alkotók archívumban őrzik, hogy mindig hozzáférhetőek legyenek. Továbbá, ha a kritikus problémák felmerülnek, miután javítottak, az alkotók újra gondolhatják ezt a tevékenységet. Ezért ez utóbbi elengedhetetlenné válik az archívum létrehozásához és ahhoz, hogy összehasonlítani lehessen az eredményeket, ha a tevékenységet később újra javasolják.

6. lépés: Eredmények

Ezzel a valósággal erősen emlékeztető tevékenységgel a gyerekek megértik, hogy ez az eszköz valóban alkalmazható bármilyen otthoni környezetben, beleértve saját otthonukat is.

A tevékenység végén a gyerekeknek finomítaniuk kellett a környezettudatosságukat.

A tevékenység célja, hogy ösztönözze a felhasználót az otthoni energiaforrások tudatos felhasználására. Az otthoni környezetnek a doboz segítségével történő absztrakciója célja egy kapcsolat felkeltése a felhasználó fejében egy valódi napi esettel. Ily módon a felhasználó asszimilálja a digitális technológia előnyeit a hazai erőforrások hatékonyabb kihasználása érdekében. A nagyobb hatékonyság érzékelése megmutatja a felhasználónak a hulladék csökkentésének érzését.

Ez az oktatóanyag a DEEDU projekt részeként készült, amelyet az Európai Bizottság Erasmus + programja társfinanszírozott. Projekt: 2018-1-FR02-KA205-014144.

A kiadvány tartalma nem tükrözi az Európai Unió hivatalos véleményét. A benne szereplő információkért és nézetekért a felelősség teljes mértékben a szerzőket terheli. További információért írjon nekünk az [email protected] címre